。大哥也不是那么可怕嘛。
“岑怀越。”
“好的大哥。”
宴怀瑜听着
琳这话，
，笑:“我都知
的，师
你就不要担心了。”但好像是那三个月给怀越留下了难以磨灭的印象，随着年龄的增长，怀越对大哥的惧怕一
儿都没有减少。算了。
怀瑾像是要说什么，但还是选择放弃。
怀瑾亲自上手
教怀越，越教越觉得自己
了一个错误的决定，怎么会有人不
来题就掉
泪呜呜呜地哭啊？这更加加剧了怀瑾对怀越
气的认知，教了三个月，终于改了一儿怀越
哭的
病，但是怀越却打电话向岑父岑母告状说大哥欺负他。只惹得岑母在电话里怜的呼唤乖宝儿。最后岑父岑母
手，让怀瑾不要对怀越太过苛刻，说男孩气一儿怎么了，岑家又不是养不起，终于让怀瑾妥协。红漆檀木的办公桌前，怀越低着
，等待着大哥的审判。怀越立
应声，像是有什么在
后追一般飞快的了书房，但还是谨记着大哥的规矩，无声的阖上了书房的大门。怀瑾对怀越坐在餐桌前惴惴不安的样
尽收底，很是耐心的喊了怀越名字。怕疼
哭，确实气。下的椅都随着他起的动作晃了晃，下意识的伸手稳住后的椅，小心翼翼的抬偷看站在楼梯上面的岑怀瑾。“小瑜，你怎么一个人偷偷躲在这里，我都差
儿没找到你。”宴怀瑜想到记忆里的那个人，在心里补充肯定
琳对怀越的评价。怀越一听是有关小提琴的，连忙
了决定。琳看着前这个二十多岁的俊
青年，亲善温柔的
待他:“我找你就是想告诉你，岑家那个孩虽然有些气，但是对小提琴有着自己独特的天赋，我相信以小瑜你的
格和能力，一定能
得来。”“给你上小提琴课的
老师最近要移民国外，她向我推荐了一个新的人选，说是她的师弟，小提琴拉的很好。你的意思是？”饭桌上只有怀越和大哥两个人，只能听见轻微的餐
碰撞声，两个人都没有说话的意思，家里的空气
觉都停滞了，压抑到难以呼
。当然怀越也只敢在心里默默吐槽怀瑾。但是不会伪装的他脸上直白的表情就相当于直接开
控诉怀瑾了。怀瑾颔首:“好，下来
老师会把他的联系方式给你。”对方
像黑乎乎的，唯有正中间有一个极为细小的小光，怀越以为是什么星空图，手指下意识的开对方黑乎乎的像，将图片放大后发现光竟然是黑
背景下浅虚线勾勒的盛放的玫瑰
。怀瑾看着怀越脸上的小表情，像是重新认识怀越一般。
摸
手机给老师发了个消息，很快收到老师推过来的联系人，开对方的名片，认真的输
:您好，我是岑怀越，老师的学生。手指击添加对方好友。琳也不再多说，毕竟这个师弟的她也有几分了解，为人温和耐心，与人相的分寸拿
到位，办事让人十分放心。坐在餐桌前的怀越脸都苍白了几分，努力的回想自己最近有没有什么
错的地方，但是思来想去，始终想不到哪里不对。这个叔叔好
啊！怀越听到大哥的问话，连忙摇了摇
，动作说着没有，表情却写满了害怕。但他还是发
冰冷的指令:“没什么事就去吧。”“啊，我、我在。”
所以怀瑾接手岑家搬回老宅见到怀越的第一面，就觉得这个小自己八岁的弟弟被父母
惯的不成样，一个男孩，不仅气哭，还很撒，学习上也显得愚钝，不知父母为什么会把他教成这个样。轻不可闻的叹了一
气，终于说起了正事。怀瑾怀疑自己是不是真的会吃人，让这个在岑伯和林妈面前开朗
笑的弟弟现在大气都不敢一声。一个人的时候，怀越就敢嘴
了。怀越忙不迭的站起
。。岑父在怀瑾二十岁时把家族
给了岑怀瑾，自己带着岑母外散心游玩去了，同时把刚刚12岁的怀越也扔给了怀瑾，名其曰培养兄弟情。在之前怀越都是岑父岑母带着的，而怀瑾很早就搬老宅有了自己的住，对于怀越这个弟弟，只不过是见过几面的陌生人罢了。手机那一
被怀越认为是大叔的宴怀瑜本人，被人拍了拍肩，笑着回，发现是自己的师琳，很是温和的和对方打招呼:“师。”他想的
神，手无意识的揪
了餐布下端垂下的
苏，像是吓傻了一般。这分明就不是真的在询问我的意见！
老师今年四十五岁，怀越下意识的认为对方的师弟也是个四十多岁的中年大叔，为对方的这个设计折服。这会儿倒是不怕了。
语气听不
什么情起伏，但是越是平静越让怀越到害怕。在之后的几年里，随着岑家版图的扩大，岑怀瑾越来越忙，经常十天半个月的见不到人，再加上怀越还在上学，两个人几乎是错开了时间，都没怎么能见到面。但是怀瑾确实
到了当初岑父岑母说的那样养怀越，至少除了最开始那三个月，后面怀越都没有受到过什么委屈。但是转瞬即逝，像是一片羽
划过
面泛起的涟漪，平静下来就再无痕迹。对方消息回的很快，没过几秒就通过了好友，怀越收到对方一条打招呼的消息:岑同学你好，我是宴怀瑜，你的新老师。
“就、就新老师吧。”
“你怕我？”
怀越都惊叹对方这么大年龄
像还有这么有意思的设计。三步并
两步的回了自己的房间，一个飞扑
在自己柔
的大床上，说不的轻松油然而生。岑怀瑾的心中忽然冒
这个想法。和对方
待完自己想说的话，琳就离开去接待别的宾客了，只余宴怀瑜站在宴会一侧的地方，安静的待着。吃完饭怀瑾先离开餐桌，在怀越以为轻松了时，站在楼梯上转
看向还坐在餐桌前的怀越:“来我书房一趟。”看这样
，哪里能不知怀瑾其实也是倾向于直接聘用新的老师。