激——直到师兄再一次提起保研的事情。……
又担心自己离世后杨学从此只有一个人了，总是焦虑地想托付一个人照顾他，却总因为找不到而急到大哭；
更恐惧儿
走上丈夫的老路，翻来覆去地说着从小就劝诫他的那句话：往后几乎一个星期，母
两个人都活在这个师兄的
扰中。杨学直接提刀把人
病房了。惹不起总躲得起。
翌日，保研面试的前一天，师兄走
病房，直接当着他妈妈的面，不顾他的反抗把他拽了病房，说自己已经给他定好了回程的票，着他回学校参加保研面试。那一刻是他第一次这么清晰地
受到一个活生生存在过的人就这么在他的生命里彻底消失了，再也不会现了——然而他不难过，他妈妈却很难过，翻来覆去地问他怎么
了这样的朋友，又让他不要再跟这个人有往来了。然而第二天，师兄竟然又上门来了，和颜悦
地向两人为自己昨天的冲动
了歉，然后就跟杨学的妈妈了个柜：我是您儿的男朋友。后来杨学
了很长时间向母亲解释他和师兄的关系，最后发现母亲在意的并不是同
恋这件事，而是这个人怎么能这么对你？换句话说，如果师兄真的对他好，即使是同，妈妈其实也是不会反对的。他
办丧事的过程中只是悲伤，最后是在回家收拾遗
，看到她放在床
柜上的老镜的瞬间突然崩溃恸哭。实施的过程中，一切都
照他的计划行着，每一步都非常顺利且完
——这一刻，他才发现那些告诫已经像金箍一样死死地箍在了他的
上，如今念咒的人不在了，但箍还在。两人当晚又闹翻了，差
动起手来，但双方都克制住了，最后不
而散。“你要学好……不要学他……”
鬼已经甩掉了，但心病已经
下了。越到后期，杨学越发现师兄的这件事对母亲的影响很大，这件事彻底
发了她的恐慌、焦虑和抑郁，她的
神状态一度比
状况还要差，病生得越重，忧虑就越重，越是放心不下儿。不多说了，总之下一章应该就能彻底结束这篇了，我终于可以解脱了，Yes！握拳
到此为止，他的情绪已经沉底了，看似平静，但底下暗
汹涌——曾经脑中谋划过的那些思路和手法开始沸腾，他
里那些嗜
的因也隐约开始兴奋。最后，他选择了最有把握的那一条计划，在毕业之后动了手。
那个时候杨学才知
他师兄也是个疯的。……
于是最后他收手了。
因为我智商不够√
二者没有
低之分，只是我个人倾向的问题，另外我好像确实是情写得比剧情要稍微好一，大概是情回避了很多我写作习惯上的缺，比如行文拖沓，剧情节奏
等等然而也无所谓了，我已经过了会拿自己的文去向别人求建议的年纪了。人年纪越大越固执，现在写文真的只是为了自己
，就多写，不怎么了就少写，彻底不了就不写了骂完之后，又好声好气地安抚他，让他去安心去面试保研，妈妈这里由他来照顾。
总之就是那个时候他抓了人渣师兄把人囚禁了，本来是想折磨到死的，但在失足的边缘良心唤起，最后关
把人给放了，自己逃去了一个人生地不熟的地方隐姓埋名。两个人在走廊里争执，然后大打
手，他妈妈化疗化到走不动路，
撑着爬起来到走廊上来求人拉架。最后杨学临时换了联系方式，切断了与外界的联络，母
二人又连夜转了一次院，这才甩掉了那个变态师兄。她临走的最后关
，神和
都痛苦不堪，常常望着杨学泪。然而就在他彻彻底底地掌控了那个控制狂的生死，可以轻而易举夺取他
命的时候，他忽然清醒了过来。他母亲从小对他的告诫在这一刻奏效了。
直到他妈妈拉着他的袖
哭着担忧地问他“儿你在想什么”的时候，他才突然回过神来，收起刚才所有恐怖的念，温柔地帮母亲
泪，喂她吃苹果。所以以前写文偏剧情
，现在写文偏情，这大概就是这几年里我最大的转变了。第二年的三月，母亲病逝了。
然而他看着母亲，想起从小母亲对他的告诫和劝
，最后总能慢慢克制住自己的本。我写偏现实向的文写多了看看这个剧情还有
中二，但还是觉得中二期的自己
的，至少现在的我肯定已经想不这样的剧情了。杨学从小情绪里就像是缺少悲伤这一环，自打他记事起就没怎么哭过，没想到最后是母亲的离世为他补全了情绪上的最后一环。
杨学又拒绝了一次，
定表示自己毕业后就工作，而且会选择回老家工作，被师兄劈盖脸骂了一顿。他在一间小租房里落了脚，撑着最后一
气，给房的每一扇窗都装上了厚实的窗帘之后，把自己在这间封闭的屋里关了两个月。最后医院的保安赶走了师兄，杨学带着一
伤把母亲扶回病床，坐在病床边削苹果的时候，一直
沉着脸，一颗苹果几乎在他的刀下变成艺术品。他总是觉得，师兄是让母亲病情加重的推手，他应该为此付
代价。这是杨学第三次拒绝了，他彻底不耐烦了。他
觉到了师兄的轻慢，受到了师兄一直在枉顾他的意志，也隐约明白了——这个人
魂不散，怎么赶都赶不走。母亲为此常常担惊受怕，而杨学的脑中翻来覆去都是那些血腥残忍的画面，只想找个机会让他永远消失——他很不喜
悲伤这情绪，所以尝试着用另一同样
烈的情绪来代替，也就是他对师兄的恨。更何况那还是他从小到大唯一的亲人，是这个世界上唯一一个真心
他的人。我大三的时候还试图挣扎，非要试着写
挑战智商的剧情来，现在已经接受自己智商不行这个事实了，不会再挑战自己的智商写悬疑推理文了，所以这边也不打算完善了，大纲草就草吧。她心疼杨学被师兄伤害，所以难过地念叨“他怎么这么对你”“他怎么可以这么坏”“你要离他远一
”；或许自己读不读研对师兄来说都不重要，他只是不允许自己规划好的事情脱离掌控而已。
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因为是大纲写作，所以其实写得
草的，很多细节都没有完善，比如他的计划到底是怎么实施的，怎么保证自己不被抓不被报复，他到底对师兄
了什么又到了什么地步……杨学劝了一晚，保证了一晚，终于让母亲平静下来了。
事件过后，杨学逃离了大学所在的城市，也没有再回老家，而是选择了一个人去南方。
……
杨学那个时候的情绪既不激烈也不丰富，打完架后对师兄只有恨而已，至少并不觉得难过。
至于为什么不完善……
太长了，还是拆两段发吧。